24-115.21 Politische Institutionen und Sozialpolitik in Lateinamerika

Lehrende: Pedro Costa

Veranstaltungsart: Seminar

Anzeige im Stundenplan: SEM: Lateinamerikat

Semesterwochenstunden: 2

Credits: 5,0

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: 10 | 25

Anmeldegruppe: AG_NF_AM1/LA_VMPol

Weitere Informationen:
Verwendbar in folgenden Studiengängen bzw. Modulen:
- B.A. Politikwissenschaft Nebenfach: AM1 - Regieren in politischen Mehrebenensystemen
- Master-Teilstudiengang Sozialwissenschaften (Lehramt): Vertiefungsmodul Politikwissenschaft oder Modul Sozialwissenschaftlicher Wahlschwerpunkt bzw. Wahlschwerpunkt Politikwissenschaft
- B.Sc. Geographie, Ergänzungsfach Politikwissenschaft: AM1 - Regieren in politischen Mehrebenensystemen oder Spezialisierungsphase

englischsprachige Übersetzung des Lehrveranstaltungstitels: Political Institutions and Social Policy in Latin America

Kommentare/ Inhalte:

• ACHTUNG Umplanung wegen Corona-Krise und Migration zur OpenOlat E-Learning-Plattform:
  

• Info zu Nachmelder*innen und Kursausteiger*innen während der Nachmeldungsphase:
  

• Es sind keine Vorkenntnisse zu dem Thema erforderlich.
  
• Die Lehrveranstaltungen werden auf Deutsch stattfinden, aber die meisten Lektüren sind auf Englisch. Deswegen ist die Fähigkeit erwünscht, Englisch lesen zu können.
  
• Spanisch zu können ist keine Voraussetzung für die Kursteilnahme. Die Texte, die möglicherweise auf Spanisch verteilt werden, gehören nicht zu den Pflichtlektüren.
  
• Der Kurs wird asynchronisch entwickelt und es gibt keinen Anwesenheitspflicht in den vereinbarten Sprechstunden.
  
• Die Erfüllung der geplanten Studien- bzw. Prüfungsleistung.
  
• Die aktive Teilnahme an den Debatten während des Seminars (durch Sprechstunden oder den Kurstagebuch).
  

Lernziel:
Dieses Seminar wird wie ein Lektürekreis funktionieren, in dem der Lernprozess sich durch die wissenschaftliche und politische Debatte orientiert. Das Seminar wird asynchronisch durchgeführt. D.h. dass die Studierenden haben die freie Wahl, die Videos, Podcasts und Lehrmaterialien zu jeder Zeit anzuschauen, wenn es ihnen am besten passt. Jede Woche wird ein neues Thema bearbeitet, das zu einem der vier Kursmodule gehört. Für jedes Thema bzw. jede Woche werden ein bis zwei Pflichtlektüren zuzüglich mehreren Ergänzungstexten bekanntgegeben. Darüber hinaus wird der Lehrende ein Unterrichtsvideo für jedes Thema vorbereiten und am OpenOlat hochladen, wo über bestimmte Merkmale der Wochenlektüre gesprochen wird. Die Studierende müssen wöchentlich zumindestens einen der zwei Pflichttexte lesen und den jeweiligen Fragebogen zu dem ausgewählten Text beantworten. Alle beantworteten Fragebögen müssen bis zum Ende jedes Modul an dem Kursbaustein "Aufgabe" beim OpenOlat hochgeladen werden (das genaue Datum wird immer im Voraus bekanntgegeben). Die Antworten auf dem Fragebogen beziehen sich auf die Studienleistung. D.h., dass die Abgabe der Fragebogen verpflichtet ist, aber dass sie inhaltlich unbenotet bleiben. Es werden insgesamt 10 Fragebogen verteilt, von dennen mindestens 7 beantwortet werden müssen. Die Studierenden haben freie Wahl der Fragebögen, die sie lieber beantworten möchten.

Im Laufen des Semesters werden wir mehrere "Live-Sprechstunden" vereinbaren. Das Ziel solcher Sprechstunden ist, alle Fragen über die Lektüre und das Thema der Woche zu beantworten. Die Sprechstunden werden immer im ursprünglichen Zeitfenster des Seminars stattfinden, nämlich mittwochs von 10:15 bis 11:45 Uhr. Die Studierenden sind nicht verpflichtet die Sprechstunden teilzunehmen. Sie werden als Videokonferenz durch die Software/App Zoom stattfinden. Der jeweilige Link für den Sprechraum wird rechtzeitig auf dem "Forum" in OpenOlat bekanntgegeben. Als freundliche Geste für die Studierenden, die nicht schaffen, an den Videokonferenzen teilzunehmen, werden alle Sprechstunden als Podcast aufgenommen und vertraulich am OpenOlat nur zu unserer Lerngruppe veröffentlicht. Darüber hinaus werden wir ein Lerntagebuch erstellen, wo alle Studierende anonym ihre Fragen und Gedanken aufschreiben können. In den Sprechstunden werden wir gemeinsam darüber debattieren und eine Lösung für solche Fragen finden. Deswegen werden mehrere Möglichkeiten angeboten (Sprechstunden, Lerntagebuch, Fragebogen usw.), an der virtuellen Debatte teilzunehmen zu können.

ACHTUNG: Es werden keine Referate stattfinden, wie ursprünglich geplant.

Vorgehen:
3. Organisation:

Modul 1: Demokratische Wende und soziale Ungleichheiten

• Woche 1 (von 22.04 bis 28.04): Einleitung in die lateinamerikanische Politik - Kursüberblick
  


• 2 Videos werden hochgeladen
  
• Empfohlene Lektüre wird bekanntgegeben
  
• Sprechstunde am 22.04 fällt aus
  
• Keine Fragebogenaufgaben werden verteilt
  


• Woche 2 (von 29.04. bis 05.05.): Die Wurzeln und die Lage der Armut und den sozialen Ungleichheiten Lateinamerikas
  


• 1 Video wird hochgeladen
  
• 2 Pflichtlektüren werden bekanntgegeben
  
• Sprechstunde am 29.04. von 10:15 bis 11:45 Uhr beim Zoom
  
• Fragebogen zu den beiden Pflichttexten wird verteilt
  


• Woche 3 (von 06.05. bis 12.05.): Die demokratische Wende der 3. Welle (1978-1997)
  


• 1 Video wird hochgeladen
  
• 2 Pflichtlektüren werden bekanntgegeben
  
• Sprechstunde am 06.05. von 10:15 bis 11:45 Uhr beim Zoom
  
• Fragebogen zu den beiden Pflichttexten wird verteilt
  


• Woche 4 (von 13.05. bis 19.05.): Die rosa Welle: linke Regierungen und ihre politische Widersprüche
  


• 1 Video wird hochgeladen
  
• 2 Pflichtlektüren werden bekanntgegeben
  
• Sprechstunde am 13.05. von 10:15 bis 11:45 Uhr beim Zoom
  
• Fragebogen zu den beiden Pflichttexten wird verteilt
  


• DEADLINE: Die drei Fragebögen von Modul 1 müssen spätestens bis 20.05. am OpenOlat hochgeladen werden.
  

• Woche 5 (von 20.05. bis 26.05.): Amtsenthebung oder Putsch? Die Instabilität der Präsidentschaft in Lateinamerika
  


• 1 Video wird hochgeladen
  
• 2 Pflichtlektüren werden bekanntgegeben
  
• Sprechstunde am 20.05. von 10:15 bis 11:45 Uhr beim Zoom
  
• Fragebogen zu den beiden Pflichttexten wird verteilt
  


• Woche 6 (von 27.05. bis 30.05.): Wahl- und Parteisysteme: Wonach orientieren sich die Politiker*innen?
  


• 1 Video wird hochgeladen
  
• 2 Pflichtlektüren werden bekanntgegeben
  
• Sprechstunde am 27.05. von 10:15 bis 11:45 Uhr beim Zoom
  
• Fragebogen zu den beiden Pflichttexten wird verteilt
  


• BREAK: Pfingstferien von 31.05. bis 07.06.
  
• Woche 7 (von 08.06. bis 16.06.): Parlamente und Koalitionsaufbau: Sind die Länder überhaupt regierbar?
  


• 1 Video wird hochgeladen
  
• 2 Pflichtlektüren werden bekanntgegeben
  
• Sprechstunde am 10.06. von 10:15 bis 11:45 Uhr beim Zoom
  
• Fragebogen zu den beiden Pflichttexten wird verteilt
  


• DEADLINE: Die drei Fragebögen von Modul 2 müssen spätestens bis 17.06. am OpenOlat hochgeladen werden.
  

• Woche 8 (von 17.06. bis 23.06.): Der Widerspruch des Sozialstaates: die Spaltung zwischen insiders und outsiders
  


• 1 Video wird hochgeladen
  
• 2 Pflichtlektüren werden bekanntgegeben
  
• Sprechstunde am 17.06. von 10:15 bis 11:45 Uhr beim Zoom
  
• Fragebogen zu den beiden Pflichttexten wird verteilt
  


• Woche 9 (von 24.06. bis 30.06.): Gute Absichten, aber kein Geld: das Dilemma der Finanzierung von Sozialleistungen
  


• 1 Video wird hochgeladen
  
• 2 Pflichtlektüren werden bekanntgegeben
  
• Sprechstunde am 24.06. von 10:15 bis 11:45 Uhr beim Zoom
  
• Fragebogen zu den beiden Pflichttexten wird verteilt
  


• Woche 10 (von 01.07. bis 07.07): Armutsbekämpfung durch Geldtransfers: ein neues Modell der Sozialpolitik?
  


• 1 Video wird hochgeladen
  
• 2 Pflichtlektüren werden bekanntgegeben
  
• Sprechstunde am 01.07. von 10:15 bis 11:45 Uhr beim Zoom
  
• Fragebogen zu den beiden Pflichttexten wird verteilt
  


• DEADLINE: Die drei Fragebögen von Modul 3 müssen spätestens bis 08.07. am OpenOlat hochgeladen werden.
  

• Woche 11 (von 08.07. bis 14.07.): Debatte über die heutige politische Lage von ausgewählte Länder
  


• 2 Pflichtlektüren werden bekanntgegeben
  
• Sprechstunde am 08.07. von 10:15 bis 11:45 Uhr beim Zoom
  
• Fragebogen zu den beiden Pflichttexten wird verteilt
  


• Woche 12 (15.07.20): Debatte über die heutige politische Lage von ausgewählte Länder + Orientierung für die Hausarbeit
  


• 2 Pflichtlektüren werden bekanntgegeben
  
• Sprechstunde am 15.07. von 10:15 bis 11:45 Uhr beim Zoom
  
• Fragebogen zu den beiden Pflichttexten wird verteilt
  


• DEADLINE: Die zwei Fragebögen von Modul 4 müssen spätestens bis 31.07. am OpenOlat hochgeladen werden.
  

Literatur:
Achtung: mehrere Lehrtexte werden als Ergänzungsliteratur erst im Laufe des Kurses bekanntgegeben.

- Albertus, Michael, Alberto Diaz-Cayeros, Beatriz Magaloni, and Barry R. Weingast. 2016. “Authoritarian Survival and Poverty Traps: Land Reform in Mexico.” World Development 77: 154–70.
- Ames, Barry. 2010. “Electoral Strategy under Open-List Proportional Representation.” American Journal of Political SciencePolitical Science 39(2): 406–33.
- Altimir, Oscar. 2001. “Long-Term Trends of Poverty in Latin American Countries.” Estudios de Economía 28(1): 115–55.
- Barrientos, Armando. 2013. Social Assistance in Developing Countries. New York: Cambridge University Press.
- Benton, Allyson Lucinda. 2005. “Dissatisfied Democrats or Retrospective Voters? Economic Hardship, Political Institutions, and Voting Behavior in Latin America.” Comparative Political Studies 38(4): 417–42.
- Benton, Allyson Lucinda. 2007. “The Strategic Struggle for Patronage: Political Careers, State Largesse, and Factionalism in Latin American Parties.” Journal of Theoretical Politics 19(1): 55–82.
- Boix, Carles. 2006. Democracy and Redistribution. Cambridge: Cambridge University Press.
- Boix, Carles. 2015. Political Order and Inequality: Their Foundations and Their Consequences for Human Welfare. Cambridge: Cambridge University Press.
- Boschi, Renato and Flavio Gaitán. 2012. “Politics and Development: Lessons from Latinamerica”. In Development and Semi-Periphery: Post-neoliberal Trajectories in South America and Central Eastern Europe, eds. Renato Boschi and Carlos Henrique Santana. New York: Anthem Press, 45-64.
- Brooks, Sarah Marie. 2009. Social Protection and the Market in Latin America: the Transformation of Social Security Institutions. New York: Cambridge University Press.
- Calvo, Ernesto, and Maria Victoria Murillo. 2013. “When Parties Meet Voters: Assessing Political Linkages Through Partisan Networks and Distributive in Argentina and Chile.” Comparative Political Studies 46(7): 851–82.
- Campello, Daniela. 2015. The Politics of Market Discipline in Latin America: Globalization and Democracy. New York: Cambridge University Press.
- De La O, Ana Lorena. 2015. Crafting Policies to End Poverty in Latin America: The Quiet Transformation. New York: Cambridge University Press.
- Díaz-Cayeros, Alberto. 2006. Federalism, Fiscal Authority, and Centralization in Latin America. New York: Cambridge University Press.
- Díaz-Cayeros, Alberto, Beatriz Magaloni, and Alexander Ruiz-Euler. 2014. “Traditional Governance, Citizen Engagement, and Local Public Goods: Evidence from Mexico.” World Development 53(June 2009): 80–93.
- Díaz-Cayeros, Alberto, Federico Estévez, and Beatriz Magaloni. 2016. The Political Logic of Poverty Relief: Electoral Strategies and Social Policy in Mexico. New York: Cambridge University Press.
- Faughnan, Brian M., Jonathan T. Hiskey, and Scott D. Revey. 2014. “Subnational Electoral Contexts and Corruption in Mexico.” Journal of Politics in Latin America 6(1): 45–81.
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- Figueiredo, Argelina Cheibub. 2007. “Government Coalitions in Brazilian Democracy.” Brazilian Political Science Review 1(2): 182–216.
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- Ramm, Alejandra, and Jasmine Gideon. Eds. 2020. Motherhood, Social Policies and Women's Activism in Latin America. Switzerland: Palgrave Macmillan.
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- Stein, Ernesto et al. 2006. The Politics of Policies: Economic and Social Progress in Latin America. Washington: Inter-American Development Bank & Havard University.
- Stein, Ernesto, Mariano Tommasi, Pablo T. Spiller, and Carlos Scartascini. 2014. Policymaking in Latin America: How Politics Shapes Policies. Washignton: Inter-American Development Bank.
- Weyland, K., Raúl L. Madrid, and Wendy Hunter (eds.). 2010. Leftist Governments in Latin America. New York: Cambridge University Press.

Zusätzliche Hinweise zu Prüfungen:
Modulprüfung: Hausarbeit
Abgabe bis zum 17. August 2020 im Studienbüro Sozialwissenschaften (vier Wochen nach dem Ende der Vorlesungszeit).
Weitere Details siehe unten.

Studienleistungen:
- aktive Teilnahme (Sprechstunden, Lerntagebuch, Fragebogen usw.)
- sieben von zehn Fragebögen zu den jeweiligen Pflichtexten beantworten; Details siehe unten.

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Jeder Fragebogen enthält nicht mehr als zwei Fragen über den jeweiligen obligatorischen Lehrtext einer Unterrichtseinheit. Alle Fragebögen werden rechtzeitig verteilt. Es wird insgesamt zehn Fragebögen und vier Abgabetermine geben, von denen die StudentInnen mindestens sieben auswählen müssen. D.h. alle Studierenden können auf drei von zehn Fragenbögen verzichten. Die Fragen werden immer nur den Inhalt des Lehrtextes betrachten. Die Antworten dürfen in nicht mehr als eine A4 Seite geschrieben werden und müssen rechtzeitig am OpenOlat hochgeladen werden. Die Antworten werden nicht benotet, aber beantwortete Fragebögen mit großen Abweichungen vom Thema oder mit Plagiat von Werken von anderen Studierenden werden nicht berechnet. Hinweis: Die meisten Lehrveranstaltungen werden zwei obligatorische Lektüren haben, jedoch können die StudentInnen sich in dem Fall für eine davon entscheiden, um die jeweiligen Fragen zu beantworten.

Für die Hausarbeit werden die Studierenden einen wissenschaftlichen Artikel entweder als Einzelautor*in oder als zwei Ko-autor*innen zusammen schreiben. Das Thema des Artikels steht zur freien Auswahl der Autor*innen. Die einzige Voraussetzung ist, dass der Artikel im Zusammenhang mit den Seminarthemen steht, u.a. die Lage der demokratischen Institutionen in Lateinamerika und ihre Fähigkeit, soziale Gerechtigkeit zu gewährleisten. Für den Artikel können die Studierende die Methodologie entweder von einer Fallstudie (nur ein ausgewähltes Land analysieren) oder einer vergleichenden Studie (zwei oder mehrere Länder) verwenden. Die Benutzung von quantitativen oder qualitativen Daten (selbsterhoben oder zitiert) ist für die Hausarbeit verpflichtend. Die Hausarbeiten müssen zwischen 3000 und 4000 Wörtern haben (ohne Überschrift, Grafiken und Literaturverzeichnis). Der Dozent wird bis zum letzten Unterrichtstag zur Verfügung stehen, um Studierende bei der Hausarbeit (z.B. Themaauswahl und Forschungsplan) zu beraten. Dafür können Extrastunden für einzelne Gespräche rechtzeitig vereinbart werden.

Check-list für die Hausarbeit:

• Times New Roman, Arial oder LM Roman; Schriftgröße 12; 1.5 Zeilenabstand; 2,5 cm Seitenrand.
  
• Zwischen 3.000 und 4.000 Wörter ohne Überschrift, Grafiken und Literaturverzeichnis
  
• Benutzung von quantitativen oder qualitativen Daten aus eigenen oder Drittquellen.
  
• Mindestens fünf Texte des Seminarleseverzeichnisses zitieren.
  
• APSA-Anleitung für bibliographische Referenzen benutzen[1]