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Lehrende: Dr. Jan Wilkens
Veranstaltungsart:
Lektürekurs
Anzeige im Stundenplan:
BM4: LK IB-Theorien
Semesterwochenstunden:
2
Credits:
6,0
Unterrichtssprache:
Deutsch / Englisch
Min. | Max. Teilnehmerzahl:
10 | 24
Anmeldegruppe: AG_BM4 (neu, ab WiSe 13/14)
Weitere Informationen:
Verwendbar in folgenden Studiengängen bzw. Modulen:
B.A. Politikwissenschaft (Hauptfach): BM4 - Regieren in inter- und transnationalen Institutionen
englischsprachige Übersetzung des Lehrveranstaltungstitels: Introduction to International Relations Theories (IR)
Kommentare/ Inhalte:
The readings in this class are almost entirely in English due to the international character of the discipline with English as its dominant language. The working language during this class will be German (discussions, presentations etc.). However, the group has the possibility to decide in the first session whether the working language should be German or English, in particular when international students want to participate in class. Specific assignments can be submitted in German and English.
Kursbeschreibung/Course Description:
Wie lässt sich internationale Politik erklären? Diese Frage lässt sich ohne Bezugnahme auf Theorien nicht beantworten, da sie uns das Handwerkszeug für ein besseres Verstehen aktueller und vergangener Ereignisse und Prozesse bereitstellen. Gleichzeitig sind Theorien aber nicht wertneutral, sondern „always for someone and for some purpose“ (Cox 1981). Das bedeutet, dass sie auch im Kontext ihrer Entstehung kritisch zu hinterfragen sind. In diesem doppelten Sinn gibt das Seminar einen umfassenden einführenden Überblick über Theorien der Internationalen Beziehungen (IB). Dabei ist das Seminar in zwei Phasen unterteilt. Die Sitzungen der ersten Phase führen in die Theorien ein, indem weitgehend chronologisch die so genannten „Großen Debatten“ der IB diskutiert und auf ihre zentralen Argumentationsmusters hin analysiert werden. Ziel der Sitzungen ist, sich sowohl mit Konzepten wie auch dem zeitlichen Kontext der Theorien vertraut zu machen. In der zweiten Phase diskutiert das Seminar allgemeine und wiederkehrende Schlüsselkonzepte der IB wie „Macht“, „Staat“, „Gemeinschaft“ und „Souveränität“. Insbesondere sollen zum Schluss kritische Perspektiven auf bestehende Konzepte und Ansätze entwickelt werden, die insbesondere in einem westlichen Kontext entstanden sind.
Lernziel:
Der Kurs gibt Studierenden einen umfassenden Überblick über Theorien der Internationalen Beziehungen (IB). Am Ende des Kurses sollen diese Theorien und ihre zentralen Konzepte den Studierenden vertraut sein. Studierende sollen in der Lage sein, Theorien der Internationalen Beziehungen kritisch zu reflektieren.
Vorgehen:
Wie bei einem Lektürekurs naturgemäß zu erwarten, ist das Seminar leseintensiv. In der Vorbereitung der jeweiligen Sitzung werden zunächst einführende Überblickskapitel aus Textbüchern verwendet, in der zweiten Seminarphase zunehmend Artikel aus wissenschaftlichen Fachzeitschriften. Die Texte sind größtenteils auf Englisch, während das Seminar jedoch vorrangig auf Deutsch stattfinden soll, falls nicht anders gewünscht (siehe auch Anmerkung oben). Die Seminarsitzungen bestehen aus verschiedenen Elementen wie Diskussionen, Kurzpräsentationen und vorlesungsähnlichen Abschnitten. Es werden grundsätzliche Arbeitsweisen und Hinweise zum wissenschaftlichen Arbeiten besprochen.
Literatur:
Als Grundlage für jede Sitzung dienen bis zu zwei Texte. Eine Literaturliste wird in der ersten Sitzung verteilt und ist über Stine abrufbar. Grundlagentexte für diesen Kurs und das Thema sind Enzyklopädien, Lexikoneinträge und Lehrbücher. Hier eine Auswahl einführender Werke:
- Baylis, John, Steve Smith and Patricia Owens, eds. 2014. The Globalization of World Politics: An Introduction to International Relations. Sixth edition. Oxford: Oxford University Press.
- Diez, Thomas, Ingvild Bode and Aleksandra Fernandes da Costa. 2011. Key Concepts in International Relations. London: SAGE Publications.
- Dunne, Tim, Milja Kurki and Steve Smith, eds. 2013. International Relations Theory: Discipline and Diversity. 3rd ed. Oxford: Oxford University Press.
- Fierke, Karin M. and Knud Erik Jorgensen, eds. 2001. Constructing International Relations: the next generation. Armonk; New York; London; England: M.E. Sharpe.
- Reus-Smit, Christian and Duncan Snidal, eds. 2008. The Oxford Handbook of International Relations. Oxford: Oxford University Press.
Zusätzliche Hinweise zu Prüfungen:
Prüfungsart: Textanalysen (benotet)
Neben der aktiven Teilnahme am Kurs bilden zwei benotete Textanalysen die Prüfungsleistung des Kurses (können auf Deutsch oder Englisch verfasst werden).
Bewertungsschema: benotet (RPO)
Abgabeort: Beide Textanalysen sind per Email als PDF-Datei beim Dozenten zu den unten genannten Terminen abzugeben.
1. Prüfungstermin: Die erste Textanalyse (1300 Wörter) ist zur ersten Hälfte des Kurses abzugeben, spätestens 31.05.2016. Die zweite Textanalyse (3000 Wörter) zum Abschluss des Kurses abzugeben, spätestens 15.07.2016.
2. Prüfungstermin: Abgabe der letzten Textanalyse spätestens bis zum 15.08.2016 beim Dozenten.
Studienleistungen (unbenotet):
Kurzreferat. Das Kursreferat soll in jeder Sitzung das Thema einführen und erste Fragen aufwerfen. Die Verteilung der Themen erfolgt in der ersten Sitzung.
Ausgabeort der bewerteten Prüfungsleistung gegen Empfangsbestätigung nach Eingabe der Noten in STiNE: bitte beim Lehrenden erfragen
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