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Lehrende: Rainer Güttner; Christian Welniak
Veranstaltungsart:
Praktikumsseminar
Anzeige im Stundenplan:
0j1
Semesterwochenstunden:
2
Unterrichtssprache:
Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl:
- | 24
Anmeldegruppe: Erzwiss - Ba 0.j.1. ISP 2011
Kontingentschema: BA Erzwiss ISP
Bei der Wahl der Seminare beachten Sie bitte folgende Hinweise bzw. halten sich an folgenden Ablauf:
1. Anmeldung zum Modul ISP.
2. Erst alle Pflichtveranstaltungen wählen, danach die ISP Wahl darauf abstimmen.
3. Aus den angebotenen ISP-Seminaren mindestens 5 mit Priorität wählen.
4. Seminare, die unter fachlichen oder zeitlichen Gesichtspunkten nicht gewählt werden können, definitiv ausschließen.
5. Bei Problemen rechtzeitig (vor Ablauf der Anmeldephase) an das Zentrum für Lehrerbildung (ZLH) – Praktikumsbüro ISP wenden!
6. Zum Praktikum melden Sie sich über einen gesonderten Anmeldebogen an, den Sie per STiNE-Mail während der ersten Anmeldephase vom ZLH erhalten werden.
Kommentare/ Inhalte:
Der Unterricht und Schulalltag ist geprägt von Konflikten, die konstruktiv und zukunftsorientiert gelöst werden müssen und können. Kooperative Lernformen können Schülerinnen und Schülern verdeutlichen, wie Probleme und Konflikte (in- und außerhalb der Schule) miteinander gelöst werden können. Sie sollen u.a. das Verantwortungsbewusstsein, die Perspektivenübernahme sowie Konflikt- und Kritikfähigkeit fördern - basale Voraussetzungen zum Leben in und zur Mitgestaltung der demokratischen Gesellschaft.
Im Zentrum des Vorbereitungsseminars stehen demokratiepädagogische Vorschläge der Unterrichts- und Schulentwicklung. Sie möchten Schülerinnen und Schüler darin unterstützen, Konflikte und Kooperationen als herausforderungsvolle Chancen zu betrachten, um an der Demokratie als Lebens- und Gesellschaftsform teilhaben zu können.
Rainer Güttner, Lehrer am Gymnasium Corveystraße und Multiplikator für Demokratiepädagogik ist Mitveranstalter des Seminars.
Lernziel:
Wie kann innerhalb der Institution Schule Demokratie gelebt und gelernt werden?
Das Vorbereitungsseminar und ISP richtet sich an Studierende, die Partizipationsmöglichkeiten von SchülerInnen in Unterricht und Schulalltag im besonderen Maße realisieren möchten. Ein soziologisches und politikwissenschaftliches Interesse sowie demokratietheoretische Kenntnisse werden vorausgesetzt.
Vorgehen:
Die TeilnehmerInnen lernen Bauformen und Good-Practice-Beispiele des Demokratielernens wie den Klassenrat, Projektlernen und Service Learning, Streitschlichter, Stadtteilkooperationen, Lehrstücke, demokratischen Unterrichtsstil etc. kennen. Sie erkunden „Schulen der Demokratie“.
Literatur:
Zu Beginn des Seminars erhalten die TeilnehmerInnen einen Reader, der grundlegende Texte zur Demokratiepädagogik enthält.
Auf www.blk-demokratie.de können vorab zahlreiche demokratiepädagogische Materialien und Praxisbeispiele entdeckt werden.
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