Lehrende: Jonathan Otto
Veranstaltungsart: Übung
Anzeige im Stundenplan:
Semesterwochenstunden: 2
Unterrichtssprache: Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: 10 | 25
Kommentare/ Inhalte: Raumbezogene Daten sind aus unserem heutigen Leben kaum noch weg zu denken. In allen Bereichen unseres Alltags werden wir mit Geodaten konfrontiert ob bei der Planung des nächsten Urlaubs oder auch bei der Betrachtung einer aktuellen Wetterkarte. Geographische Informationssysteme (GIS) stellen dabei ein mächtiges Werkzeug dar, welches uns ermöglicht Geodaten zu erfassen, zu verwalten, zu analysieren und zu präsentieren. Seit einem Beschluss der Kultusministerkonferenz (KMK) von 2005 wird der Einsatz von GIS auch in der Schule gefordert und die Geographie als raumbezogene Wissenschaft und medienintensives Fach hat den Einsatz von GIS in den Bildungsplan mit aufgenommen. Im Rahmen der Übung werden grundlegende Arbeitsweisen und Methoden der Erfassung, Bearbeitung und Auswertung raumbezogener Daten am Beispiel einfacher (analoger und digitaler) Datensätze erläutert. Zur Ergänzung und praxisnahen Vertiefung der in der Vorlesung Geodatenanalyse A: Kartographie, GIS und Fernerkundung vorgestellten theoretischen Grundlagen werden folgende Themenschwerpunkte einführend behandelt: • Grundlagen kartographischer Abbildungen • Erfassung räumlicher Daten • Editieren und Attributieren räumlicher Daten • GIS gestützte Analyse und Visualisierung räumlicher Daten • Einführung in die Fernerkundung Dieses Seminar vermittelt die Grundlagen um GIS zur Vermittlung von Digitaler Bildung innerhalb des Schulfachs Geographie einzusetzen und richtet sich dabei an Lehramtsstudierende der Geographie. Das Seminar gibt den Studierenden die Möglichkeit, sich mit verschiedenen GIS auseinanderzusetzen, informationstechnische Aspekte von GIS kennenzulernen, wie z.B. die Struktur und Organisation Digitaler Daten in IT-Systemen und Algorithmen, sowie fachspezifische, digitale Kompetenzen zu festigen.
Lernziel: Mit dem wachsenden Einsatz der EDV haben sich in den Geowissenschaften und hier insbesondere in der Geographie die konzeptionellen Möglichkeiten und Arbeitsweisen in der Forschung aber auch bei der Vermittlung fachdidaktischer Inhalte im Erdkunde-Unterricht in den letzten Jahren ständig erweitert. Vor diesem Hintergrund soll die Übung zur selbständigen Auswahl und Anwendung elementarer GIS-gestützte Verfahren der Geodatenanalyse und Modellierung befähigen.
Vorgehen: Zur Vertiefung der theoretischen Grundlagen sollten die Studierenden im Sommersemester auch parallel an der Vorlesung Geodatenanalyse A: Kartographie, GIS und Fernerkundung teilnehmen. Im Hinblick auf eine möglichst praxisnahe Darstellung geoinformatischer Arbeitsmethoden werden in der Übung konkrete Bearbeitungs- und Berechnungsschritte am PC mit Geographischen Informationssystem (GIS) vorgestellt und vom Teilnehmer durch praktische Übungen rekapituliert.
Literatur: wird in der Übung bekannt gegeben
Zusätzliche Hinweise zu Prüfungen: Der Leistungsnachweis erfolgt durch eine Portfolio/Projektarbeit. Die Ergebnisse können in den unterschiedlichen Lehramtsstudiengängen als Kartographische Arbeit angerechnet werden.
