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Lehrende: Dr. Olga Herzog
Veranstaltungsart:
Grundkurs
Anzeige im Stundenplan:
GK Methoden 1
Semesterwochenstunden:
2
Credits:
8,0
Unterrichtssprache:
Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl:
10 | 21
Anmeldegruppe: Methoden der empirischen Sozialforschung
Weitere Informationen:
Verwendbar in:
B.A. Soziologie Hauptfach: MM 1 - Methoden der empirischen Sozialforschung
B.A. Politikwissenschaft Hauptfach: MM 1 - Methoden der empirischen Sozialforschung
Die Grundkurse werden von Tutorien begleitet. Die Teilnahme ist obligatorisch.
Kommentare/ Inhalte:
Dieser Kurs baut auf die Vorlesung "Methoden der empirischen Sozialforschung" auf. Der Schwerpunkt liegt auf der Durchführung empirischer Forschungsprojekte in Arbeitsgruppen von 3-4 Studierenden. Die praktische Beschäftigung mit diesen Projekten verfestigt und erweitert die bereits vorhandenen Kenntnisse der empirischen Sozialforschung.
Dieser Kurs wird aufgrund der derzeitigen Lage im Zusammenhang mit dem Corona-Virus als Online-Lehrveranstaltung angeboten, Details dazu siehe unten. Aus den entstehenden Einschränkungen ist es leider nicht möglich, die geplante Kooperation mit der ELAS Suchtselbsthilfe durchzuführen.
Die Studierenden erhalten in dem Kurs die Möglichkeit eigene Untersuchungsideen einzubringen. Zur Erleichterung der Themenfindung und im Kontext der aktuellen Situation stehen folgende Themenbereiche zur Auswahl
1. Individuelles Verhalten in Krisensituationen
2. Umgang mit sozialer/räumlicher Isolation
3. Nachrichtennutzung und Meinungsbildung in Krisensituationen.
Diese Themen sind ausdrücklich als Vorschläge gedacht, die Studierende spezifizieren oder weiterentwickeln sollen. Eigene Ideen, die nichts mit der aktuellen Situation zu tun haben, sind ebenso willkommen.
Lernziel:
Ziel des Methodengrundkurses ist es, einen sozialwissenschaftlichen Forschungsplan zu entwerfen und umzusetzen. Dabei werden - auf Basis der Vorlesung "Methoden der empirischen Sozialforschung" - sowohl die Planung als auch die Ausführung einer sozialwissenschaftlichen Forschungsmethode (i. d. R. Befragung) praktisch geübt.
Vorgehen:
In der ersten Woche findet die Themen- und Gruppenfindung statt. Hierzu werden zunächst Ideen über das Online-Tool „Padlet“ (Link wird am 22.04. bereitgestellt) gesammelt. Studierende dürfen gerne die aktuelle gesellschaftliche, wirtschaftliche oder politische Lage beforschen, eigene Ideen sind dazu willkommen. Die konkreten Forschungsfragen sollen von den Gruppen selbstständig erarbeitet werden.
Die Gruppenbildung erfolgt, nachdem die Themendiskussion weitgehend abgeschlossen ist, ebenfalls über Padlet nach den Präferenzen der Studierenden. Die Gruppen sollen aus 3 bis 4 Personen bestehen. Weitere Informationen gibt die Präsentation der ersten Veranstaltungswoche.
Jede Woche wird auf der Online-Lernplattform Open-OLAT eine audiounterstützte Präsentation von der Dozentin bereitgestellt. Die Präsentationen werden Schritt für Schritt die Elemente des Forschungsprozesses vorstellen und Anleitung geben, was im Forschungsprojekt zu tun ist. Begleitend dazu erhalten die Studierenden Leseaufträge, damit sie sich in die einzelnen Themen vertieft einarbeiten können.
Fragen zu den Texten und dem Projektverlauf sollen regelmäßig in kurzen Live-Chats, Video-Konferenzen und dem Forum auf der Kurs-Plattform in Open-OLAT beantwortet bzw. für alle sichtbar diskutiert werden. Außerdem werden in regelmäßigen Abständen Online-Treffen zwischen den Tutoren und den Arbeitsgruppen sowie der Dozentin stattfinden, in denen die Fortschritte der Projekte erörtert werden.
Alle zwei bis drei Wochen werden die Gruppen Meilensteinberichte im Umfang von 2 bis 3 Seiten per E-Mail einsenden, um den derzeitigen Stand ihres Projektes zu dokumentieren. Dazu sind die Mitglieder jeder Gruppe angehalten, die einzelnen Aufgaben aufzuteilen nach dem Prinzip Hauptverantwortliche/r und KorrekturleserInnen. Jeder Bericht erhält ca. eine Woche später eine Rückmeldung von der Dozentin und den Tutoren. Näheres zu den Meilensteinberichten wird in der ersten Sitzung erläutert.
Aufgrund der Kontaktsperre dürfen im Moment nur Erhebungsmethoden genutzt werden, die ohne direkten persönlichen Kontakt auskommen. Möglich sind z.B. Online-Umfragen, quantitative und qualitative Inhaltsanalysen (z.B. von Medienberichten, Social-Media-Posts, Videos etc.) und Beobachtungen (mit dem nötigen Abstand).
Am Ende des Kurses wird ein Projektbericht (Hausarbeit), der auf den Meilensteinberichten aufbaut, angefertigt. Das Abgabedatum für den Bericht ist der 30.09.2020.
WICHTIG: Die Unterlagen und die Hautpkommunikation in diesem Kurs wird über die Uni-Plattform Open-OLAT stattfinden: https://www.openolat.uni-hamburg.de/url/RepositoryEntry/89882655
Studierende müssen sich einmal aktiv bei Open-Olat anmelden und den Kurs aufmachen, um ihre Registrierung zu vervollständigen.
Weitere Plattformen und Software, die voraussichtlich in diesem Kurs genutzt werden sind:
Zoom (hier die UHH-Informationen dazu): https://www.rrz.uni-hamburg.de/services/weitere/medienkompetenz/videokonferenzen/zoom.html
Literatur:
- Diekmann, Andreas. 2007. Empirische Sozialforschung. Grundlagen, Methoden, Anwendungen. 18. Aufl., Reinbek bei Hamburg: Rowohlt. (Alle seitdem erschienen Auflagen (bis einschließlich 2014) sind mit 18. Aufl. weitgehend identisch und über die SoWi-Bib zugänglich.)
- Kruse, Jan. 2014. Qualitative Interviewforschung. Ein integrativer Ansatz. Weinheim: Beltz Juventa. (Als Arbeitsbuch in der SoWi-Bib mehrfach vorhanden.)
- Porst, Rolf. 2014. Fragebogen. Ein Arbeitsbuch. Wiesbaden: Springer VS. (Online über die Bibliothek verfügbar.)
- Przyborski, Aglaja, und Monika Wohlrab-Sahr. 2014. Qualitative Sozialforschung. Ein Arbeitsbuch. München: Oldenbourg. (Als Arbeitsbuch in der SoWi-Bib mehrfach vorhanden.)
Zusätzliche Hinweise zu Prüfungen:
Prüfungsart: Projekarbeit (Gruppen-Hausarbeit)
Bewertungsschema: RPO (benotet)
Abgabetermin: 30.09.2020
Ausgabe der bewerteten Prüfungsleistungen: per E-Mail von der Dozentin
Weitere Studienleistungen (unbenotet):
Aktive Mitarbeit in einer Arbeitsgruppe und regelmäßige Anwesenheit; regelmäßig Meilensteinberichte, u.a. schriftliche Ausarbeitung von Forschungsdesign und Erhebungsinstrument (durch die Arbeitsgruppen zu verfassen)
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