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Lehrende: Dr. Andreas Busen
Veranstaltungsart:
Seminar
Anzeige im Stundenplan:
24-202.22
Semesterwochenstunden:
2
Credits:
6,0
Unterrichtssprache:
Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl:
10 | 20
Weitere Informationen:
Verwendbar in folgenden Studiengängen bzw. Modulen:
M.A. Politikwissenschaft (FSB ab WiSe 2014/15): Modul Politik und Herrschaft im modernen Weltsystem (PH)
M.A. Politikwissenschaft (FSB WiSe 2013/14): Profilmodul
M.A. Politikwissenschaft (FSB ab WiSe 2010/11): Hauptmodul 3: Gegenwärtige politische Theorien
Masterstudiengänge der Fakultät WiSo: Wahlbereich
englischsprachige Übersetzung des Lehrveranstaltungstitels: Social and Political Thought in the 17th Century
Dieses Seminar kann nicht gleichzeitig mit 24-202.21 "Sozialer Wandel und politisches Denken in der Englischen Revolution" (Prof. Asbach) belegt werden, da weitgehend identisch.
Kommentare/ Inhalte:
Lehrveranstaltungstitel (englischsprachige Übersetzung):
Social and Poltical Thought in the 17th Century
INHALTE:
Häufig wird die italienische Renaissance - und insbesondere die Schriften Machiavellis - als Ursprung des modernen politischen Denkens ausgemacht werden und dann das 18. Jahrhundert und die Zeit der großen Revolutionen als derjenige Kontext identifiziert, in dem dieses Denken im Lichte der Herausbildung spezifisch modernen Formen von Gesellschaft und Ökonomie seinen substanziellen und bis heute bestimmenden Gehalt erhält. Unterschlagen wird in derartigen Darstellungen allerdings das 17. Jahrhundert - obwohl eine Reihe von Kommentator*innen davon ausgeht, dass hier bereits sowohl grundlegende Probleme, Herausforderungen und Konflikte als auch entsprechende Lösungsvorschläge, Debatten und Auseiandersetzungen zu finden sind, die auch die folgende Jahrhunderte prägen.
Inwiefern die letztgenannte Einschätzung treffend ist und dementsprechend eine 'Neubewertung' des sozialen und politischen Denkens des 17. Jahrhunderts angezeigt sein könnte - dies ist die Ausgangsfrage des Seminars. Im Mittelpunkt wird dabei das soziale und politische Denken in England stehen, allerdings werden wir verschiedentlich auf Debatten und Diskurse in anderen (europäischen) Kontexten werfen sowie Denklinien verfolgen, die nationale Kontexte transzendieren - nicht zuletzt, um die mutmaßliche 'Vorreiterrolle' der in England geführten Debatten einer kritischen Überprüfung unterziehen zu können.
Lernziel:
- vertiefte Kenntnisse der Ursachen, Formen und Prozesse der Herausbildung des modernen Staates, insbesondere hinsichtlich des Verhältnisses zwischen Staat, Individuum und Gesellschaft
- vertieftes Verständnis der Wechselwirkungen zwischen politischem Denken und realgeschichtlichen Entwicklungen
- Fähigkeit zur kritischen Auseinandersetzung mit und Interpretation von politiktheoretischenbzw. ideengeschichtlichen Texten
- Fähigkeit zur Recherche und Analyse von historischen Quellen
- Fähigkeit zur Entwicklung problemorientierter, interdisziplinärer Perspektiven auf (historische) soziale, ökonomische und politische Prozesse
Vorgehen:
Vorgehen
Unter den aktuellen Bedingungen muss die Veranstaltung als Online-Seminar durchgeführt werden. Dies macht im Vergleich zur ursprünglichen Ankündigung gewisse Anpassungen sowohl in inhaltlicher Hinsicht wie mit Blick auf die Durchführung der Veranstaltung notwendig.
Das Seminar wird sich vor allem mit den im obigen Kommentar genannten politischen, sozioökonomischen und kulturellen Verhältnissen und Entwicklungen in England im europäischen Kontext beschäftigen und fragen, ob und in welchem Maße sich hier bereits Grundlagen und Probleme moderner Gesellschaften abzeichnen oder vorbereiten.
Die Auseinandersetzung mit den verschiedenen politischen Positionen und Strömungen selbst wird im Wintersemester in einem weiteren Seminar in diesem Modul angeboten. Beide Veranstaltungen können jedoch unabhängig voneinander belegt werden. Zudem wird bei Interesse die Gelegenheit bestehen, im Oktober am hiesigen Institut eine Tagung zum politischen Denken in der englischen Revolution zu besuchen, die aktuell vorbereitet wird.
Als Arbeitsplattform des Seminars wird Microsoft Teams genutzt werden. Es ist, sobald Sie sich bei Microsoft Office-365 mit Ihrer B-Kennung registriert haben, über jeden Browser oder die App nutzbar. Informationen zur Registrierung bei Microsoft Office 365 und zum Zugang zu Microsoft Teams finden Sie unter: https://www.rrz.uni-hamburg.de/services/kollaboration/microsoft-teams.html
Am 20. April erhalten Sie spätestens um 12 Uhr per Email den Zugang zum Teams-Kanal, mit dem Sie sich anmelden können. Bitte achten Sie darauf, dass Sie Ihre @studium.uni-hamburg.de-Mails empfangen.
Bitte beachten Sie, dass es zu Beginn zu Zeitverzögerungen und anderen Problemen in der Kommunikation kommen kann.
Literatur:
Für eine erste Annäherung ans Thema in Vorbereitung auf das Seminar bietet sich der folgende Band an:
James H. Burns (Hrsg.) 2008, The Cambridge History of Political Thought: 1450-1700, Cambridge: Cambridge University Press (insbesondere Abschnitt III bis V).
Zusätzliche Hinweise zu Prüfungen:
Leistungsanforderungen:
- FSB WiSe 14/15 (Masterzulassung 2014), Modul Politik und Herrschaft im modernen Weltsystem (PH): Studienleistungen (siehe A) und ggf. Hausarbeit (siehe B)
- FSB WiSe 13/14 (Masterzulassung 2013), Profilmodul: Studienleistungen (siehe A) und Hausarbeit (siehe B)
- Wahlbereich: Studienleistungen (siehe A)
A) Studienleistungen (unbenotet):
Regelmäßige und aktive Teilnahme (selbstkontrolliert), Vorbereitung von Grundlagen- und weiteren Texten für die einzelnen Sitzungen (selbstkontrolliert), eingeständige Literaturrecherche, Anfertigung von bis zu drei Kurzpapieren, bis zu zwei Kurzpräsentationen (vermutlich in einer Arbeitsgruppe)
B) Modul(teil)prüfung FSB WiSe 13/14 und WiSe 14/15:
Prüfungsart: Hausarbeit
Bewertungsschema: benotet (RPO)
Umfang: 15-20 Seiten
Abgabetermin: 30.09.2020
Abgabeort: Studienbüro Sozialwissenschaften
C) erweiterte Modulteilprüfung FSB WiSe 10/11:
Prüfungsart: Hausarbeit
Bewertungsschema: benotet (RPO)
Umfang: 20-25 Seiten
Abgabetermin: 30.09.2020
Abgabeort: Studienbüro Sozialwissenschaften
Ausgabeort der bewerteten Prüfungsleistung (gegen Empfangsbestätigung nach Eingabe der Noten in STiNE):
Sprechstunde des Lehrenden
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