53-795 Das Eigene im Fremden – Autor:innen als Wandernde zwischen Sprachen und Kulturen

Lehrende: Sabine Giersberg

Veranstaltungsart: Seminar Ib

Anzeige im Stundenplan: D. Eigene im Fremden

Semesterwochenstunden: 2

Credits: 3,0

Unterrichtssprache: Deutsch/Spanisch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 20

Weitere Informationen:
[spa-a03, -a04, -lit-2.1, -2.2, -lit-nf-2, slm-wb, sg, spl-05, -06, -07, sp-la-a2, -a4]
Die Angabe der Credits (3,0) bezieht sich auf die Anzahl der Leistungspunkte, wenn die Veranstaltung im WAHLBEREICH besucht wird.

Kommentare/ Inhalte:
Seit jeher haben sich Schriftsteller*innen mit dem Thema „Über-setzen" als interkulturellem Transferprozess auseinandergesetzt. Die lateinamerikanische Literatur, die sich seit den 1960er Jahren weltweit großer Popularität erfreut, ist seit ihren frühen Anfängen durch Transkulturalität gekennzeichnet. Kein anderes Land der Neuen Welt ist so geprägt durch Migrationsbewegungen wie Argentinien. Zwischen 1870 und 1930 immigrierten etwa sechs Millionen Europäer an den Río de la Plata. Ein vielfältiger und ausgesprochen spannender Kulturraum entstand. Eine Ausdrucksform ist zweifellos der Tango, eng verbunden mit dem „Lunfardo", einer besonderen sprachlichen Varietät, in der Elemente von europäischen Immigranten und Gauchos sowie von Indios und Porteños zusammenfließen.

Die europäische und die US-amerikanische Literatur bleibt lange Zeit ein Referenzpunkt, an dem sich Autoren in ganz Lateinamerika orientieren. Argentinische Autoren wie Jorge Luis Borges (1899 – 1986) und Julio Cortázar (1914 – 1984) haben sich selbst auch als Übersetzer betätigt und auch theoretisch Erhellendes zu diesem Thema beigetragen.

Ein herausragender Vertreter der nachfolgenden Generation, der zahlreiche jüngere Schriftsteller*innen entscheidend beeinflusst hat, ist zweifellos Ricardo Piglia (1941 – 2017). Durch die Militärdiktatur (1976 – 1983) wurden viele Autoren gezwungen, ins Exil nach Europa oder in die USA zu gehen. Das Wandern zwischen zwei (oder mehr) sprachlichen/kulturellen Welten wurde zur täglichen Praxis. Piglia, der poeta doctus, hat neben seiner umfangreichen schriftstellerischen Tätigkeit viele Jahre in Princeton unterrichtet und seine Zeit dort als „Existenz zwischen Gehen und Bleiben" beschrieben. Auch er hat sich intensiv mit dem Thema Übersetzen auseinandergesetzt und ein eigenes literarisches Credo entwickelt.

Im Mittelpunkt dieses ersten Seminarteils steht die Analyse ausgewählter theoretischer Texte.

Der zweite Teil des Seminars ist der jungen Post-Boom-Generation gewidmet, die in der Weltliteratur und den Social Media zuhause ist und an ein unendliches Netz von literarischen Erfahrungen anknüpfen kann. Vorgestellt werden die in Frankreich lebende Argentinierin Ariana Harwicz (*1977), deren fulminanter Debutroman Matate, amor 2019 in der deutschen Übersetzung unter dem Titel Stirb doch, Liebling erschienen ist, sowie der von Alexander von Humboldt und W.G. Sebald beeinflusste und seinem Lehrer Ricardo Piglia gewidmete Roman Museo animal des 1987 in Costa Rica geborenen, aber inzwischen als Dozent in London lebenden Carlos Fonseca. Der Roman harrt noch der deutschen Übersetzung (auf Englisch ist er 2020 unter dem Titel Natural History erschienen).

Carlos Fonsecas literaturtheoretischer Ansatz ist konzeptuell (er spricht von einer „literatura trashumante"), Ariana Harwicz‘ eher „viszeral", ihr geht es darum, in einer poetischen, sehr dichten und rhythmischen Sprache an der Grenze zwischen Wahn und Verstand die dunklen Seiten der menschlichen Psyche auszuloten, worauf schon die Titel wie La débil mental oder Degenerado hindeuten. Der Übersetzungsprozess ist für sie von vitalem Interesse und wird aktiv von ihr begleitet. (Eventuell besteht die Möglichkeit für einen direkten Austausch via Zoom oder im Rahmen einer Einladung.)

Im Mittelpunkt dieses Seminarteils steht die praktische Übersetzungsarbeit an ausgewählten Textstellen von Museo animal und La débil mental, die einen Einblick in die spannende Tätigkeit des Literaturübersetzens geben soll.