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Lehrende: Dr. Henriette Javorek Runte
Veranstaltungsart:
Seminar
Anzeige im Stundenplan:
Semesterwochenstunden:
2
Credits:
3,0
Unterrichtssprache:
Französisch
Min. | Max. Teilnehmerzahl:
5 | 25
Weitere Informationen:
Ziele: Festigung des Grundwortschatzes, Erweiterung des Wortschatzes auf die wissenschaftliche Sprache, Rezeptive – Hör- und Leseverstehen, Produktive – monologishes sprechen sowie die Beteidigung an Diskussionen
Kurzbeschreibung: Ce cours permet aux étudiants de pratiquer et de consolider leurs vocabulaire de base et d’élargir leurs compétences au vocabulaire plus complexe lié aux études, au travail et à la vie en France ou dans un pays francophone. Le cours permet aux étudiants d'intérioriser ce vocabulaire académique à travers le traitement de divers documents (lecture, vidéo, audio) et la participation active aux discussions en classe. L'accent est mis sur la communication orale et sur le renforcement de la confiance des élèves dans la prise de parole en public et dans des groupes plus larges.
Sie kennen das Sprachenzentrum und unsere Anmeldebedingungen noch nicht? Dann besuchen Sie bitte unbedingt vor der Anmeldung unsere Webseite www.uni-hamburg.de/sprachenzentrum.html. Hier finden Sie alle unsere Kurse, Anmeldevoraussetzungen und weitere Infos.
Das Wichtigste in Kürze:
Anmeldevoraussetzung
VOR der Anmeldung müssen Sie entweder …
- einen Einstufungstest bei uns abgelegt haben (den Link zum Test und weitere Informationen finden Sie auf der Webseite unter „Einstufung/Anmeldung")
- oder uns ein Sprachzertifikat auf dem Kursniveau vorgelegt haben (wir akzeptieren nur offizielle Zertifikate wie TOEFL, IELTS, TestDaF, Uni-VHS etc.).
Z.B. müssen Sie uns für einen B2 Kurs das Niveau B2 nachweisen, für einen C1 Kurs das Niveau C1. Das angegebene Niveau ist also nicht das, was Sie erreichen möchten, sondern das, das Sie schon erreicht haben.
Anmeldungen ohne Nachweis einer gültigen Einstufung werden entfernt.
Haben Sie sich schon einstufen lassen oder uns bereits ein Zertifikat vorgelegt? Dann sind Sie in unserem System und müssen Ihr Niveau nicht erneut nachweisen. Melden Sie sich dann bitte einfach zu den Kursen an.
Haben Sie schon zwei Kurse auf einem Niveau gemacht? Dann können Sie sich auch ohne erneute Einstufung für das nächsthöhere Niveau anmelden, wenn Sie dies möchten.
Wie funktioniert die Anmeldung in STiNE?
Es gibt 3 Anmeldephasen. In den ersten beiden Phasen gibt es 18 Plaetze (Vergabe nach Zufallsprinzip). In der letzten Phase werden dann weitere 7 Plätze freigeschaltet, Vergabe nach Reihenfolge der Anmeldung (first come, first served).
Bei Problemen mit der Anmeldung wenden Sie sich bitte rechtzeitig an unser Sekretariat (Raum 3047) über das Kontaktformular auf unserer Webseite im Bereich Moderne Fremdsprachen. Bitte haben Sie Verständnis dafür, dass wir bei Massenanfragen nicht unbedingt schnell reagieren können, da wir nur eine sehr kleine Einrichtung sind.
Wie funktioniert die Abmeldung in STiNE?
Sie können sich noch während und auch eine Weile nach der Anmeldephase selbständig abmelden. Wenn Sie wissen, dass Sie einen Kurs doch nicht machen wollen, seien Sie fair und melden sich schnellstmöglich ab, damit andere den Platz bekommen können (bis 25. September).
Wenn die Abmeldung in STiNE aus technischen Gründen mal nicht klappen sollte, wenden Sie sich an unser Sekretariat. Dann melden wir Sie ab.
Kommentare/ Inhalte:
Ziele: Festigung des Grundwortschatzes, Erweiterung des Wortschatzes auf die wissenschaftliche Sprache, Rezeptive – Hör- und Leseverstehen, Produktive – monologishes sprechen sowie die Beteidigung an Diskussionen
Kurzbeschreibung: Ce cours permet aux étudiants de pratiquer et de
consolider leurs vocabulaire de base et d’élargir leurs compétences au vocabulaire plus complexe lié aux études, au travail et à la vie en France ou dans un pays francophone. Le cours permet aux étudiants d'intérioriser ce vocabulaire académique à travers le traitement de divers documents (lecture, vidéo, audio) et la participation active aux discussions en classe. L'accent est mis sur la communication orale et sur le renforcement de la confiance des élèves dans la prise de parole en public et dans des groupes plus larges.
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