TUHH.AT.M1b Bildung for Future (Challenge) - Neue Methoden einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung

Lehrende: Dozenten der Arbeitslehre und Arbeitstechnik TUHH; Dozenten der Gewerblich-Technischen Wissenschaften TUHH

Veranstaltungsart: Vorlesung

Anzeige im Stundenplan: TUHH.AT.M1b

Credits: 5,0

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 25

Kontingentschema: Freier Studienanteil (FSA) Lehramt B.Ed. 50%

Weitere Informationen:
Dozent*innen
Annett Lehmann (https://itbh-hh.de/institut/team/annett-lehmann/)
Ronny Röwert (https://itbh-hh.de/institut/team/ronny-roewert/)
Leistungspunkte
5 LP (2 SWS)
Arbeitsaufwand in Stunden
Eigenstudium: 137,5 (inkl. Begleitetes Selbststudium) Seminarsitzungen: 12,5
Leistungsnachweis
Benotet und unbenotet möglich

Präsenz: Raum wird vor erster Sitzung per Mail bekanntgegeben

Online: Zoom-Einwahldaten für Online-Sitzungen

https://tuhh.zoom.us/j/2422115152

Kommentare/ Inhalte:
Vorbemerkung: Die erfolgreiche Teilnahme an diesem Seminar ist auch ohne den Besuch des entsprechenden Seminars im Sommersemester 2022 möglich.

Nachhaltigkeit ist in aller Munde, aber was können wir konkret dafür tun? Gerade in der Bildungspraxis gibt es vielfältige Möglichkeiten, den Wandel hin zu einer nachhaltigen Zukunft mitzugestalten. Für angehende Lehrkräfte ist Nachhaltigkeit nicht nur ein Thema in verschiedenen Unterrichtsfächern, sondern auch methodisch ergeben sich viele neue Möglichkeiten, um junge Menschen zu befähigen, globalen Herausforderungen wie der Klimakrise oder dem Umweltschutz aktiv zu begegnen. Im Rahmen der Veranstaltungsreihe „Bildung for Future" findet dazu im Wintersemester 2023/2024 eine Auseinandersetzung mit folgenden Schwerpunkten statt:

1. Lehr-/ Lernmethoden zur Kompetenzförderung im Sinne nachhaltiger Entwicklung: Technologiegestützte Methoden zur Kompetenzförderung für nachhaltiges Handeln und Gestalten und deren Chancen und Herausforderungen im schulischen Einsatz.
   
2. Bildung konkret in Hamburg gemeinsam verbessern: Die Studierenden sind Teil einer realen Challenge und eines interdisziplinären Teams. Eine Hamburger Institution im Bildungsbereich legt einen abstrakten Themenkomplex als grundlegenden Ausgangspunkt dar und die Studierenden erarbeiten Lösungsideen fu¨r diese konkrete Herausforderung im Bildungsbereich.